Travaux de l’auteur ......................................................................................... 5

Hommage à Marie-Hélène Nattes (3 mai 1920-12 février 2018) ....... 9

Préface : Des Authenticités et de l’Âme identitaire ! ............................. 11

Plan ..................................................................................................................... 15

Introduction générale .................................................................................... 17

Introduction : Régime des écoles et societe post-esclavagiste –

La Martinique (1848-1862) ........................................................................... 19

Chapitre I : « Succès » et nécessités d’une réorganisation

du régime des écoles (1848-1852) ............................................................. 31

A1. Les projets d’instructions de 1848 ........................................................... 32

Entre laïcs et religieux… les hésitations d’un moment ............................ 46

De la « fusion des races » ............................................................................ 50

École d’Arts et métiers ................................................................................. 58

A2. « Les ravages de l’instruction » (1848-1853) ......................................... 60

Le Diocèse et les grands établissements ..................................................... 66

L’engouement des nouveaux libres ............................................................. 71

A3. Conflit d’autorité ........................................................................................ 82

Chapitre II : L’instruction publique assujettie à l’agriculture

coloniale (1853-1855) .................................................................................... 87

B1. « L’enchaînement » ..................................................................................... 92

B2. Infrastructure et moyens des petites écoles ............................................ 102

Ameublement ; bails, loyers et subventions ; fourniture de livres .......... 102

292

Chapitre III : Velleités d’un ré-ajustement d’une politique

d’instruction (1854-1862) ............................................................................. 111

C1. À l’épreuve des résultats ............................................................................ 114

Évaluations et fausses divergences ............................................................. 115

Les fruits du régime de 1853 ...................................................................... 121

L’Église et la réorganisation ........................................................................ 128

C2. Manifestations d’une volonté de surveillance et de contrôle

de l’édifice éducatif ............................................................................................ 135

L’indépendance du Séminaire-collège ........................................................ 140

Confrontations larvées ................................................................................ 148

Conclusion générale : Assimilation ou aboutissement

d’un processus ? De la période 1848-1862 ................................................ 163

Table annexes ................................................................................................... 175

Annexes ............................................................................................................. 177

Table des tableaux, graphismes et courbes ............................................. 205

Annexe des tableaux ...................................................................................... 207

Chronologie analytique de l’histoire de l’école en Martinique

(1848-1863) ....................................................................................................... 217

Liste des Gouverneurs de Martinique ....................................................... 263

Liste des Papes de 1848-1862 ..................................................................... 264

Ministres de l’Instruction Publique des Cultes et des Beaux-Arts ..... 265

Ministres et Secretaires d’État de la Marine, Colonies,

France d’Outre- Mer (1848-1883) ............................................................... 267

Constitutions de la France ............................................................................ 269

Évêques de Martinique .................................................................................. 270

Sigles .................................................................................................................. 270

Les sources de la recherche .......................................................................... 271

Index ................................................................................................................... 281